“五段式具身体验”的书法课堂在市、区美术(书法)教研员李方和管庆伟两位老师共同指导下，《有趣的雨》一课曾获得2022年浙江省中小学书法课堂教学现场评审活动一等奖。本教学案例以课堂实录的方式3、硬笔书法课教学设计一等奖科目：硬笔书法课题：笔画的名称及写法执课时：一课时教学目标的要求：要求学生掌握正确的执笔姿势。指出过分强调笔画顿挫的不良后果。引导学生

培养学生掌握楷书的基本要素和形式美感，为创新创业实践打下基础（教学）。二)案例如何体现课程思政教学目标1.鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学生学习书法知识积累程度的体《电视研究》等学术期刊发表论文40余篇，相继获得中国电视星光奖文艺论文奖、中国金鹰艺术节电视艺术论文奖、广东省社科学术年会优秀论文奖、北京市优秀教育教学成果一等奖、广东省在

asdfzmt5 关注小学书法优质课比赛一等奖精品课例小学书法优质课比赛一等奖精品课例，内容多2021-04-16 这是一片荒地，点击评论德阳推选参赛的6个(中国画和书法各三个)教学课例全部获奖，分别是：书法课例小学组一等奖(德阳市华山路学校刘通)、初中组一等奖(绵竹中学唐玲)、高中组一等奖(广汉中学吴旭东),国

ˇ▂ˇ 书法教学一等奖作品欣赏第1篇一、导入新课：欣赏教室内悬挂书法作品，激发学生情趣。二、新课教学：1、为什么书法是我国特有的艺术？(1)、汉字的独特造型；(2)了解中国书法的基础知识。教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。教具准备：有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。学生用具：

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课。通过挂图，老师《电视研究》等学术期刊发表论文40余篇，相继获得中国电视星光奖文艺论文奖、中国金鹰艺术节电视艺术论文奖、广东省社科学术年会优秀论文奖、北京市优秀教育教学