附着在词的概念义之上，表达人或语境所赋予的特定感受。1.感情色彩褒义：美好英雄漂亮努力贬义：叛徒小人肮脏懒惰中性：士兵跑步白马不同语境下，同一个词可能会有不同的色彩义。2摘要：语言交际遍及生活的一切领域，语言与语言使用的环境是不可分割的。语言环境对词义的作用是多方面的，词义离不开语境，语境又制约词义，在语言交际过程中，只有掌握语言工具，了解语

1.语境使词义单一化。如：老，有“岁数大”“死”的多种义项，但是在具体语境下，如“祥林嫂老了”，就知道这里的“老”是“死”的意思。2.语境使词义具体化。如“59.语境对于词义影响🧩语境是语言单位出现时的环境，一般分为语言语境和情景语境。任何词都要在语境中出现，有些词可以直接在情景语境中得到解释，但部分词没有情景语境，所表示的内容

●＾● 汉语学习水平的学生的影响作用不同：对高汉语学习水平组的小学生来说，熟悉度影响二年级学生对词义的理解，对四六年级来说，熟悉度只对不透明词有影响；低学习水平组时，词汇熟悉度另一方面语境影响可以导致词义的发展和变化，使一词产生多义。一词多义有两种情况，一种是歧义(ambiguity),即某词的几个系统意义分别在不同的语境中起作用，使该词产生多义；另一种是含

语境对词义的影响：1、使词义单⼀化。多义词在⼀定的语境中只使⽤⼀个义项。例：⽼王⽼了；祥林嫂⽼了。打铁、打⼈、打伞。2、使词义具体化。例：踢球3、临时增加意义。例语境对词义的影响1、语境使词义单一化一个多义词虽有几种或十几种含义，但只要把它用在一定的上下文里，一般不会产生歧义，这是因为具体的语言环境把这个多义词的