关于手机利弊的辩论赛稿弊端一：干扰课堂秩序老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转为了应对大学生这种“手机依赖症”，防止学生课堂使用手机影响学习质量，苏州和武汉的部分高校都在采取措施禁止学生课堂使用手机，也有部分高校把“大学生课堂使

手机利弊辩论赛正反方辩论稿反方中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，坏处：人与人的沟通在便捷的同时，也变得速食，淡漠，工式化。没有信件的抒情，我们用群发的一模一样的短信来解决问侯。另外，手机辐射威胁着我们的健康。部分人变

╯＾╰〉 手机的利与弊辩论文1 手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2。4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，手机使用利弊辩论稿范文第1篇陈子昊本周三班会，我们1702班举行了有关“初中生使用智能手机的利与弊”的辩论话题。在此次辩论会，我很荣幸是一名计时员。在

中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担忧之虑。一个，一条短信由此看来，手机只是集大成者，仅是这点小便小利，相比与正在毁掉我们这代人的手机之害，何能成为权衡初中生使用手机利大于弊的论据呢，注意我们的辩论重在权衡。手