第1课春朱自清板块一：教学重难点教材分析初中一年级语文课文朱自清的散文《春》。本文用明丽的色彩词语，生动形象的描写‘动静结合的画面，准确地修辞方法，给我们描绘了绘六、课文主题本文是一篇优美的写景抒情散文，通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希

●ω● 《春》课文详细解析盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。【句解】叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。运用了反复和拟这是七年级上册语文第1课《春》原文及优秀解析，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。《春》作者：朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

1、新人教版七年级上册？春？课文春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸本文写于1933年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领

新人教版七年级上册《春》课文.pdf,2022年-2023年(可修改编辑) 新人教版七年级上册《春》课文春作者：朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都七年级上册语文第一课春《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933 年7 月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上

1.课文盼春、绘春、赞春三个部分，按怎样的思路写的？这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大第一句用拟人的修辞手法，写大地春回、万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏；“涨”写冰雪