˙０˙ 指导意见：孩子厌学的心理原因可能是由于学习压力过大所引起的，严重的可能还会出现哭闹和心情烦躁的情况，孩子厌学本身不是心理问题，但厌学现象的背后，很可能存在心理问题，如早年分离、亲子关系、家庭问题、网络成瘾及各种心理障碍等。因为医生在评估心理问题时，社会功能是众多参考标准

在心理咨询中常常会发现，孩子在厌学的问题背后，隐藏着各种情绪问题，如躁郁症或抑郁症。孩子在抑郁期的时候，会有一些特点：焦虑、逃避、恐惧、敌对，不喜欢学习，不好的体验和感受会让厌学并非问题本身，只是一个表现。大多时候家长仅直接处理厌学问题，忽略背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。家长用自己

02 探讨厌学背后的成因，针对学生本人及主要扶养人进行会谈式心理治疗随着咨询的深入，小可逐渐向咨询师吐露出了不愿意回学校的真正原因：一方面是因为难以面对自己的“失败”，小如果个体的心理能量不断减弱，甚至严重缺失，就会导致心理状态出现停滞。这种停滞的心理状态，会导致个体出现各种反常的行为状态。对于正处于青春期的孩子来说，直接的行为反应就

1.父母的期望太高了。期望过高会大大增加孩子的心理压力，无意识地将学习与痛苦经历联系起来。孩子们不想学习更多，因为父母和学校的压力超出了他们的心理承受能力。一方面，这表明父厌学心理是指青少年在学习过程中缺乏学习的积极性和主动性，认为学习活动单调、枯燥、乏味、没劲对听课、做作业、复习考试等感到厌倦，并将学习看成是一种生活的沉重负担，不能从事

?△? 其实，孩⼦厌学是⼀件⾮常普遍的现象。长春教育局的数据显⽰：在⼩学，有30%以上的孩⼦厌学，⽽到了中学，这种数据已经上升到了70%。孩⼦厌学可能有很多⼼理原因，找到他们一二年级就出现明显厌学行为的话，家长一方面是注意家庭养育的方式的改变，再有就是必须得接受心理上的辅导。首先是听从医嘱，如果在医院已经诊断情绪障碍，再加上孩子有不上学的情