首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文1/2 小胡老师关注教师校本研修个人学习记录#小学教师#教师个人校本研修计划#研修学习记录02-12 这是内容提示：校本研修活动记录表时间地点参加人员全体教师主讲人主要内容创新教育能力与创造型教师活动记录(一)创新教育的涵义：就一般意义上说，

校本研修活动记录表(一) 组织者徐建文记录人朱林泉研修主题“丰富教学手段促进教学有效性”主题活动之理论学习与个体备课主持人徐素英参与教师体艺组教师体育组办校本研修记录表专题性研究记录时间：教研组：数学学科组长：唐乃成具体内容研究主题提高口算能力的方法探索主题确立口算能力是小学生一项最基本的素质，口算能力差

第一篇：校本研修活动记录时间：2009年10月23日地点：学校会议室参加人：低年级语文组全体教师活动资料：课堂教学、教师专业发展、教学质量大家谈活动活动过程：1.教师谈课堂教学本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了

校本研修活动记录总结篇1 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自“校本研修”对策：“在学校(以在学校为主),由教师(以教师为主),有组织、有针对性“包括学习、培训、进修)与”教育研究“包括学科教研、教育科研)”统一的工