《登泰山记》是高中统编版语文必修上册第七单元的最后一篇文章，是第16课《赤壁赋》的自读课文。本次介休市教科局组织青年教师教育教学能力大赛，安排我赛课的课2.问渠那得清如许，为有源头活水来，体现了怎样的语文教学新理念，如何应用到写作教学中3.有人说教师在课堂中讲课应不超过20分钟，你怎么看？三、教学设计《登泰山记》

登泰山记优秀教案一等奖1 【课程目标】1、了解姚鼐的生平及创作，了解其主要文学主张。2、了解记的文体特征。3、掌握文中出的重点实词，虚词、特殊句式等文言文基础知识；积1、登泰山记教案一等奖教学目的一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而

(-__-)b 雨中登泰山教学设计一等奖《雨中登泰山教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、雨中登泰山教学设计一等奖一、教学目的：1、首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文高中语文|《登泰山记》情境教学设计#高中语文#教学设计#情境教学发布于2022-04-21 22

1、高一《登泰山记》教案一等奖一、教材内容剖析。《登泰山记》是人教版高中语文试验修订本第二册第六单元第三课，这是一篇课内自读课文。经过一个多学期的训练，学生已基本具备了阅《登泰山记》属于山水游记。“泰山”点明游览地点，“登”表明侧重于叙述、描写游泰山经过和所见所感。标注字音，诵读课文根据课下注释，翻译课文，理清文章思路第一段概括介绍地理