文中弈秋的两徒弟在学下棋时，态度是截然不同的：一个人的态度是：“其一人专心致志，惟弈秋之为听；”另一个人的态度：“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”故答案从作者的介绍来看，首先，作者通过观察发现了，两个人同时做同样事情时的不同表现；同时也看到了两个同时做同样事情的人做事的不同结果；对这不同的结果进行比较一

孟子的《学弈》是一篇富有哲理的短文，讲述了两个人在学习下棋时的不同态度和结果。通过这个故事，孟子探讨了学习之道以及心性的重要性。首先，从故事的角度来看，孟子巧妙地描绘了《学弈》告诉我们：做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。《学弈》出自《孟子·告子上》本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一

采用设问的方式指出两个人学习效果不同的原因：并不是智力上有多大区别，而是他们的学习态度不同。一问一答，起到突出强调的作用。中心思想《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋两个人跟弈秋学习下棋。一个人专心致志，心无旁骛，一心一意听弈秋讲课；另一个人三心二意，表面看上去在听弈秋教导，心里却想着拉弓箭射天鹅。结果一题目【题目】【内容分析】

《学弈》一文中两个都以学习的态度是，一人(一心一意),一人(三心二意)。结果是(他们两个的差距越来越大),原因是(学习态度不同)。学习要（专心致志）认真学的那个人：专心致志聚精会神全神贯注不认真的那个人：心不在焉漫不经心魂不守舍东张西望

1、《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力