基于以上问题，如果学校的老师人不多，我觉得数学学得不错的基本都还能搞定。但是如果一个学校的老师有200人，有的老师还跨年级上课，那作为排课的教务老师简直头1、找到排课的关键要素首先，找到排课的关键要素。排课有很多要素，我们可以根据相关程度将其区分为核心要素及辅助要素。每个学校的情况千差万别，上千种要素也是

4、排课冲突：教务排课涉及到教务资源的整合，需要对老师，教室，时间和学员统一调配，一旦某一个老师或者多个老师的时间冲突，就会产生连锁反应，造成大量的人力和时间的浪费，严重的会造1、初次排课，晕头转向不知从何入手：新入职的菜鸟教务老师，第一次接触课表，面对诸多的排课不定条件要求，晕头转向不知如何下手。2、多方因素兼顾，顾此失彼：教师时间安排、科目科学

＋０＋ (三)不冲突(四)保证教学质量(五)公平，能者多劳，教学质量高的教师课会多一些。六)平均，保证没几个教师的课时量均衡。第二篇：教务的排课技巧排课中常出现另外，教室的利用率就在排课时体现，排的好，可以学校节约大量的房租。因此，我们可以发现，教室是这四个要素中变化最少的，因为它是死的，不会动，只能划分时间段利用

自动排课软件本身采用优秀的排课算法，自动排课速度及准确性非常高，不会出现排课冲突的情况。面对排课这些多变、不可控的因素，校盈易自动排课软件支持规律或非规律性批量排课，一对课表支持小课表查看、可调时间片显示、等多种便于教务老师排、调课的排课功能。同时也支持智能检测冲突：教师冲突、班级冲突、教室冲突。课表储存：版本储存、实时保存、手动保存，支