o(╯□╰)o (预设：第一个讲的是一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。第二个讲的是甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子。第三个讲的是贝壳当作饰品。第四了解贝字的起源和字形字义特点。二、教学目标：【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。

教案的设计意图

《倍的认识》优秀教案设计-教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习因此，本课的教案设计中，我重点创设了丰富多彩的教学情境，引导学生自主识字，合作学习。通过反复朗读、在读中想象、讲解字理等形式提高识字教学效率；通过“联系生活实际”“欣赏

教案设计作用

教案：认识小数课题：认识小数教学目标：1、使学生结合具体内容初步了解小数的意义。2、学会读、写简单的(一位、二位)小数。3、通过观察，比较，操作等学习活动，培养学生的观1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、了解贝字的由来、演变及发展。3、知道“贝”字

教案设计的重要性是什么

设计意图：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学生生字识记得快，忘记得也快。这就需要教师有目的地帮助学生强化巩固生字，夯实语文基础知识。此环节的设计不仅巩固生字词语首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文《贝的故事》教学设计二年级下册《贝的故事》二年级语文#教案#温儒敏教学设计与指导#

备课教案教学设计的区别

贝的故事教案篇1 活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。3、通过学习，激发幼儿关《“贝”的故事》教案1 [教学目标] 1、会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2、能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。3、正