板书设计：丰碑军需处长将军舍己为人、无私奉献愤怒成为一座晶莹的丰碑崇敬《丰碑》优秀教学设计篇2 教学目标：1、理解课文大意，弄清课文重点内容。通过(板书：丰碑) [设计意图：举例说明班上学生都很棒是为了训练学生有理有据地说观点，以贴近学生生活的问题激起学生的学习兴趣，并为课堂的最终环节作铺垫。二熟读关键段落，熟悉

∩▂∩ (4)同学们，请你联系课文资料，谈一谈对“晶莹的丰碑”的理解(板书：一心为公、舍已为人)。小结：从形象上看，大雪覆盖的军需处长的身体像一座晶莹的丰碑，更重要的是一座军需处长一心为公、舍已为人2、弄懂大雪覆盖的军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑。课前准备：幻灯片四张。教学课时：二课时第一课时一、启1、板书课题，释题引入新课。丰碑"本意是高大的石碑。本文比喻不

1、假如要在这丰碑上刻一个人的名字，你准备刻谁的名字？为什么？教师板书：需处长舍已为人2、速读课文，课文主要写了需处长的什么事？3、课文哪几小节写了这件事？指名读课文3—13小《丰碑》教案篇1 教学目标：1、让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验。2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点。3、重视朗读体验，在有感情的朗读中加深感染。教学重点：理解

1、重点感悟第七自然段，从军需处长冻死时的神态、穿着体会他的献身精神。2、弄懂为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？3、有感情地朗读课文，背诵丰碑语文教案篇1 第一课时教学目标：1.学习生字，理解词义；2.引导学生反复朗读课文，整体感知课文内容；3.深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。教学步骤：(一)导入