如果交流轮岗不是自愿的，将过多的交流轮岗资源的分配权力交由教育主管部门，那么校长教师的轮岗在操作环节有太多的漏洞可以操作，校长被调到菜场小学更可能是一种惩罚而非正常的轮换，校长教师为人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。

教师交流轮岗的好处和弊端

张黎表示，早前，教师轮岗以自愿为原则，往往出于个人发展、职住平衡等因素，通过内部交流竞聘等形式实现，所以选择轮岗的师资有限，鲜有骨干力量流动，且往往2021-12-28 0 0 教师轮岗是不能自愿。需要服从安排和考核提交中*** 2021-12-14 0 0 教师轮岗不是自愿，是教育局调动的，根据表现评级然后分配学校的，不过

教育部回应取消了教师编制

3、强制与自愿相结合。强制，指教师在一所学校任教10年以上，或者新教师教龄达6年以上，必须参与轮岗。自愿，指符合轮岗要求的教师，自愿提交申请表交由上级主管部门审批。4、轮岗制度教师轮岗是教育部门的制度，是一种很好的教育制度，但是长期以来，教师职业被认为是铁饭碗，挤进来求稳定安逸。因此

教师轮岗一般几年

国际上已有很多国家建立了成熟、完善的教师交流轮岗制度，从一些国家实施的教师交流管理制度、交流保障机制等方面看，有些经验值得借鉴。在美国，教师交流政策遵从“自下而上”的设计2.距法定退休时间超过5年，且在同一所学校任教满6年的教师需交流轮岗。3.因工作需要或本人自愿申请交流轮岗的校长和教师，可以交流轮岗。六、有特殊情况的校长教师可以不参加