作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展通过实践和反思研讨，最终我们梳理了五条在幼儿园大班创意美术活动中如何促进幼儿表达表现的有效策略。一、策略一：积极调动幼儿的感知觉体验幼儿的美术活动，

?△? 幼⼉园⼤班美术活动总结1 　　⼀学期匆匆⽽过，这学期我们美术组的⼯作既忙碌⼜紧张。在教学中我们努⼒贯彻《纲要》精神，以孩⼦为主体，教师为主导，为孩⼦们创造⾃由表达、幼儿园大班美术活动教案及反思篇1 活动目标：1.引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3.培养幼儿的观察力，

在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。3、恰当地指导。幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语幼儿园大班美术活动教案及反思篇1 活动目标：1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

大班幼儿在绘画活动中的色彩情绪表现研究幼儿的美术中充满了情绪色彩。在美术创作中，幼儿往往在情绪激发的时刻，容易通过色彩展示出来，以积极的态度，借助于描述幼儿美术表现力大班活动幼儿园所谓美的表现力，就是幼儿发现美、创造美的能力。因此，首先要让幼儿知道什么是美，然后再引导幼儿去探寻美、创造美，这是当前幼儿园

(2).用肢体语言表现视觉感受活泼、好动是幼儿的天性，他们喜欢将自己的发现，情绪通过肢体动作来表示，更喜欢模仿他人的动作。在美术欣赏活动中，教师可充分利用这一点，让幼儿在仔细观因此，本文通过对幼儿园的教学活动进行实地考察，对幼儿在美术活动中的表现进行观察和分析，将理论知识与幼儿园的实践过程相结合，研究如何通过游戏化教学调动中班幼儿在美术课程