幼儿园中班观察记录与分析措施1 观察对象：锐锐观察时间：20xx年12月1日观察环境：教室观察目的：培养幼儿用心的学习态度观察实录：锐锐是一个比较调皮的小男孩观察目标幼儿是否可以用勺子把小食物喂到小动物的嘴巴里；是否能用积极的策略与同伴交往。观察记录8点，小杰来到幼儿园。老师请他玩游戏，他直接走到了靠窗的生活区。他坐到桌子上

阅读区小班观察目标一、阅读是所有学科的基础研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能一，卫星图目标的「尺寸，方向多样」。卫星图是从空中拍摄的，因此角度不固定，像船、汽车的方向都可能和常规目标检测算法中的差别较大，因此检测难度大。针对这一点的解决方案是对数据

大班区域观察记录1 观察地点：秘密区实地记录：走进秘密区，东东对陈可颖说：“我有个秘密，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子，可颖小朋友就两眼发亮，好奇心阅读区的观察目的是：1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。2、观察幼儿的阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯

2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导大班适合哪些区域活动方案3 一、活动目标：小班阅读区目标：培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法，让幼儿体验读书的乐趣；小班阅读区指导要点：1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢

(-__-)b 观察者：吉敏荣幼儿数目：1 幼儿年龄：5周岁4个月游戏环境：图书角观察目的：观察宸宸在阅读图书时的情况。观察目标：观察宸宸的语言发展情况，还有观察他在阅读幼儿园绘本阅读观察记录篇1 观察目的：幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。观察实录：区域活动中，天天选择了阅读区，拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来，说：