《牧场之国》第一课时)教学设计.doc,五年级语文下册《牧场之国》第一课时教学设计教材分析：? 《牧场之国》这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕教学过程第一课时一、谈话导入，引出课题1.导入：同学们，上节课我们一起领略了威尼斯的美丽风光，这节课我们走进另外一个美丽的国度——荷兰。荷兰素有“牧场之国”的美誉，今天就让

《牧场之国》第1课时示范公开课教学设计【部编人教版五年级语文下册】docx,PAGE6 / NUMPAGES6 《牧场之国》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“毡、犊”*说一说这段话中，你喜欢的句子，并说说原因。读出你的喜欢。2、牧场之国教学设计第二课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真

＞△＜ 教学设计一、复习检查，导入新课1.检查，指名学生分自然段合作读课文，师生评议。2.谈话导入新课：上节课我们初读了课文，学会了生字词语，初步领略了牧场之国的1、2:在牧场之国，羊闲猪乐鸡安闲。3、4:这就是真正的荷兰。1、2:在牧场之国，牲畜归圈夜悠悠。3、4:这就是真正的荷兰。3)、选择你喜欢的一个场景图，将它留在你的记忆深处。

ˋ＾ˊ 第1篇牧场之国优质课一等奖教学设计学习目标1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点揣他们的付出同样也得到了自然的回报，使他们能在这片优美、独具景致的土地上自由安闲地生活。课后，我们可以继续搜集更多有关荷兰的风景、风情，了解它的更多。板书

牧场之国教学设计第一课时1 教学目标：1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，丰富学生的语言积累。教（预设：真漂亮···）请大家读课文第一自然段，再来说一说：你觉得荷兰是一个什么样的国家？（预设：运河纵横交错，郁金香高贵典雅，遍地都是旋转的风车和一望无垠的牧场···）