3.反复朗读课文，展开想象，在具体的语境中理解文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思，认识排比句，体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美，感受课文中蕴含的从腾云驾雾中我想象到了：身轻如燕在高空自由飞翔，看到人生百态有超然的感觉。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。云雾缭绕描写什么样的情景可以这样写：双峰山的雾是有生命的雾。1）我生病时，躺在床上犹如腾云驾雾一般。2）昨晚“开了一夜夜车"；今天上课时；头昏脑胀；好像腾云驾雾一样。腾云

2三、词语训练。由“呼风唤雨、腾云驾雾”这两个词，我想到了神话人物，我还想到了的画面。32.由“呼风唤雨、腾云驾雾”这两个词，我想到了神话人物我还想到了的画面。反馈收藏2.孙悟空忽地腾空而起，驾着他的筋斗云去前方探路，看这附近是否有妖怪出没。结果一题目2.词语“腾云驾雾”让你想到了怎样的画面？把你想到的画面写下来。答案2.孙悟空忽地

8. 青年科学家以其腾云驾雾般的思维，解决了一个又一个领域的难题。9. 在这个神秘的国度里，人们都能够腾云驾雾，畅游于天地之间。10. 这个创业家的眼光独到，像是腾云驾雾一正文1 腾云驾雾这个词语让我想到孙悟空这个神话人物。腾云驾雾些一句话：花果山顶峰玉女峰是江苏省境内最高峰，登顶眺望宛如神仙腾云驾雾。孙悟空是中国古典