写醉翁亭的环境采用由面到点、自远而近的顺序，把读者一步步引入佳境；写山间富于变化的景色，采用从早到晚、从春到冬的顺序，让读者体会“景不同，而乐亦无穷”的2015—2016 铁铺中学示范课《醉翁亭记》教学设计罗山县铁铺初中蔡红英教学目标：1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作

教学的重点和难点：重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。难点：体会醉与乐之关系，理解与民醉翁亭记教学设计【一】教学目标：1.感受音韵美，积累文言字词；2.感悟文意美，体会思想内涵。【二】教学重点、难点：重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。难点：引导学生

˙▂˙ 六、教学课时：2课时教学过程一、导入设计《醉翁亭记》此文一出即被人传颂，滁州城的百姓请人把全文刻在石碑上，后来又嫌字小，就请苏轼用三种字体重写。欧阳修因此文一举确立了醉翁亭记教学设计[移动版] 作者：佚名赞助华语网，共享学习资源课文分析：欧阳修的《醉翁亭记》是一篇优美的散文，在我国古代文学作品中是不可多得的。而我对它的精巧结构觉

ˋ０ˊ 《醉翁亭记》教案篇1 教学目标：1、把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。2、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。3、学习掌握文章中常见文《醉翁亭记》教学设计一等奖第1 篇目标：知识目标：理解作者“与民同乐”的政治思想和重要虚词的用法。能力目标：1指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。2品读