倡导幼儿作为环境的主人，巧用自然资源，在确保安全环保的基础上师幼共同将变废为宝的理念融入到幼儿园户外环境中，将大自然、大社会作为幼儿学习的大课堂。据此，首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文幼儿园课程故事|课题研究|自然课程：土地土地的秘密2——寻找土地中的数字宝宝在集体教学

幼儿园课程目标即是指幼儿园通过各种教育活动促进幼儿身心发展所欲达到的预期结果。笔者与本课题组成员及广州市天河实验幼儿园等多家幼儿园致力于幼儿园自然生态课程的研究。本研究《自然教育理念下的乡村幼儿园户外主题活动研究》课题研究方案.doc,PAGE PAGE PAGE 1 《自然教育理念下的乡村幼儿园户外主题活动研究》课题研究方案一、课题

?＾? Skeleton教学法在小学英语高年级阅读课中的应用实践研究STEAM教育主张下学校创客文化建设的实践研究STEAM教育助力核心素养提升的高中生物实践活动探索STEAM校园精品课程的建设与就在这时，经朋友引荐，接触到北研大自然教育科技研究院副院长朱宝义教授，他提出一套完整的适合幼儿园阶段孩子发展规律的中国大自然教育理论及课程体系。于是，我申请了北研大自然教育

?＾? 大自然、大社会是活教材，运用自然材料开展教育活动可以让幼儿身心愉快，获得最真实的感受。自开学以来，如皋市西城幼儿园借助地域位置、利用园内外自然资源材料，五、研究方法㈠研究方法⒈问卷调查法⒉行动研究法六、课题效果利用大自然的资源进行科学教育为幼儿提供了了解和接触世界的机会，并且为幼儿的学习营造了轻松愉悦的氛围。