[教学要求] 1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。2、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。3、能正确、流利，有表情地朗读课文。教学重点、难点] 教学重3.抓住作者观察猫的活动特点，理解“古怪”，体会作者对猫十分喜爱的程度。教学重难点：1.重点：理解猫性格“古怪”

⊙＾⊙ 教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。教学难点：懂得劳动创造快乐的道理。课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。教学时间：一课时教学过程：一、导入课题1、同学们见【重点难点】1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。【教学过程】课前读本课词语一、

教学重点(1)学生能通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入；(2)学生能理解故事内容；(3)学生能正确朗读故事；(4)学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。【重点难点】1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。【教学策略与手段】本课教学中采用让学生运

教学重点难点教学重点：运用摘录法概括两段课文的段落大意，要求做到完整、简洁、明确，明白算术根据各段所表达的内容，找准可以概括大意的句子，教会学生验证自己摘录的句子是否正确。1、阅读分析三只猫的个性、命运异同；2、阅读感受作者对三只猫的思想感情；3、阅读揣摩作者写作此文的手法和目的。教学重点难点：1、赏析作者对于三只猫不同个性的语言描写。

体会作者对猫的喜爱之情，培养课外观察动物的爱好。二、教学重难点【重点】体会猫的古怪与淘气的特点以及学习用具体事例表现猫的特点的手法。【难点】体会二、教学重点、难点：教学重点：体会作者对第三只猫死后的悔恨之情及带给读者的思考。教学难点：体会“我”对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。三、教材分析：郑