˙ω˙ 幼儿教育的案例1 我们班有一个叫明明的男孩，他是这个学期到我们班的。明明在集体教学活动中***很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而幼儿园中班教学教案篇1 活动目标：1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。活动准备：图

∩ω∩ 一、教学背景本案例的教学对象为幼儿园中班，绘本教学是教学计划中的一项重要内容。绘本教学是幼儿园教育中一个重要的教学方式，通过阅读绘本，可以让幼儿在情感、认知、语言一、案例背景小佳是个可爱、自尊心很强的小男孩，从小就不敢当众讲话，喜欢独自玩积木、看图画书，自己一个人感到高兴时才会露出可爱的笑容。经过一个学期的幼儿园生活，他的各

中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有一定的兴趣，但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿一、案例背景：数学活动“复习5以内组成”后，我发现幼儿在平时的娃娃家，小餐厅中都喜欢“买东西”了，连原来较受冷落的小银行也倍受欢迎，幼儿都很喜欢去小银行

幼儿园中班教学教案1 活动目标：1、在种植活动中，学习照料植物的基本方法，初步学会简单的观察记录。2、愿意承担一定难度的事情。3、乐于探索、交流与分享。4幼儿园中班的教育教案篇1 活动名称：《我想帮忙》活动目标：1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？3、帮助幼儿感受与体

幼儿园中班教案篇1 活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。4教育案例教育案例幼儿园中班篇一引言：《纲要》第三部分指出：教师尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教，努力使每一个幼儿都