╯﹏╰ 篇一：减法教学反思1、图文并貌的引入，激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，由学生喜爱的动画引入，直观形象，有助于激发学生的学习兴趣与探索欲望引导学生仔减法的教学反思1 《5以内的减法》节课要完成的任务是：让学生在实际情境中初步认识减法，初步理解减法的含义，学会5以内减法的计算方法；发展学生初步的语言表达能力，培养学生与人合作、

3个学生说，同桌说。说一说你觉得什么时候用减法。预期：继续教授减号的书写，结果忘记了。下次上课前可列一个环节大纲，供上课参考。6、做一做看图说一说减法算减法的认识教学反思1 减法对现在的一年级学生来说也许已经不是初步的认识，因为大多数学生都上过学前班或幼园大班，特别是有的幼儿园为了讨家长的欢心都在教学10

减法的认识阉教学反思：减法的初步爱认识与课后反思的认识和加减鹅法第二课时减法的初步硝认识一、教学目标1.体会减法的含义，蛀认识减号，能正确读出啸减法算式，《5以内的减法》教学反思1 本节课教学内容是5以内的减法认识。因为孩子们在幼儿园学过数数，相对来说知识比较简单。但是刚入学的孩子上课习惯尚未完全培养好，自控能力差，注意

《加减法的认识》教学反思1 第三单元先学习了1—5的认识，然后才学习加法和减法的意义，学生在幼儿园都对加减法有了初步认识。现在学习加减法的意义我主要是这样教学的：一、通《减法》教学反思篇1 《小数的加减法》是人教版小学数学四年级下册的内容。学生在学习这部分内容之前曾在三下学习过小数的初步认识及简单的一位小数加减法，四下学习这一内容之前学

小学数学减法教学反思1 教学目标：1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义，认识加号，会读，写加法算式，能根据具体情境写加法算式。2、使学生通过主动探一年级减法教学反思3 《5以内的减法》这一课是主要的基本减法运算，要求学生在理解掌握计算方法的基础上正确熟练地进行计算。一，结合课件，理解减法含义。而作为第一课时的教学，我