英语阅读课课堂活动设计要求由浅入深、由易到难，据此阅读任务设置主要分为三大环节：阅读前活动+泛读活动+精读活动，各环节的问题的设置要有梯度，逐步提升，兼顾不同参差的学生主体。所以为了考高分，阅读尽量高吧～如果能稳定在20道题，错5个以内，英语阅读基本就过关了～如果你所有题型

∪﹏∪ VIPKID的整体课程覆盖了预习- 正课- 口语巩固- 课后动画和课后巩固几个环节，如果在课后可以充分花够时间过完所有内容的话，家长在这些内容指导下可以完成比较好的课后复课巩固。三个阶段：阅读前、中、后。1、阅读前：铺垫知识介绍背景达成目标：帮助学生了解与文本相关的知识、文化背景，预测文本内容。2、阅读中：任务驱动理解文本达成目标：引导学生在解决问题

＋ω＋ 可能就是第一个环节有点小紧张，有个学生说I go to school by horse. 老师没有追问吧#小学英语教师#新手教师不迷茫#小学英语#阅读课#阅读课教学天花板#考编上岸#思维导图#人教版20所以英语教学设计至关重要，在英语阅读教学设计中一般来说包括以下八个环节：一、摘要概述在讨论开始前用2-3分钟简要介绍所阅读的内容，并联系现实生活谈论从阅读中获得的启发

╯▽╰ 英语一：完型10分+阅读A40分+阅读B(即新题型)10分+翻译10分+大作文20分+小作文10分；英语二：完型10分+阅读A40分+阅读B(即新题型)10分+翻译15分+大作文15分+小作阅读课的教学目标主要是提高学生的阅读能力，每个老师的教学方式都是不一样的，我个人是在阅读课提前一天给学生布置预习任务，这一点很重要。首先第一遍是做文章后面的习题，我会让学