截至今天，历经十一次教学改革，韩国的国语教育在教育内容、教材、教学方法等诸多方面得到了逐步改善，但由于一直没有形成明确连贯的目标设定，仍未能步入理想的轨道。这一时期汉字、汉字教学教案1 一、教学目标1.了解汉字的特点，即熟字加一部分组成新字的构字方法。2.能把左右结构、上下结构、半包围结构的字，写得工整、匀称。3.阅读短文，巩固识字。4.练习用

第一项“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”和第三项中的“初步感受汉字的形体美”，是侧重于“情感、态度”的目标。第二、三、五项是侧重于汉语拼音、识字写字“知汉字教学设计1 一、教学目标：1、知识目标：(1)了解汉字的起源，感受汉字的神奇有趣。2)初步了解汉字的演变过程与发展历史。3)了解汉字书法艺术，学会欣赏。4)了解汉字谐音的

ˋ０ˊ 根据以上有关对外汉语教学性质的分析，可以简要归纳出几个对外汉语教学的特征：(1)以培养汉语交际能力为目标——不是让已具备汉语运用能力的本族人掌握更多的语言和文化知识，而是让汉语教学的目标可以分为以下几个方面：1. 语音目标汉语的语音系统与其他语言有许多不同之处，因此在汉语教学中，首要的语音目标是帮助学习者掌握汉语的声调和音节的发音。

第一篇：汉字教学新目标汉字教学新目标，造福学生文登市第二实验小学王秀波视频专题六重点讲了语文课程标准重点做了哪些修改和调整，其中专家巢宗祺老师讲解的关于汉字教学的修订和第一学段（1、2年级）〖识字与写字〗1-喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。2-学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼

●ω● 汉语拼音教学目标：1、学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。2、准确认读整体认读音节。3、在四线格中准确书写声母、韵母和音节。4、尽快掌握汉语拼音这一学习、识字的有效工具。5、通过观一、教学认识首先，教师在上课前，需要对自己的课有一个清晰的认识，包括教学内容、教学目标、教学原则、教学过程安排、备课等。综合课围绕着语言知识、语言技能、语言素养展开。也就