这个时期也是幼儿习惯形成的关键时期，培养孩子良好的生活行为习惯是我们小班核心课程之一。为了能在幼儿园更好地培养幼儿良好的生活习惯，为此我们学前教育中心小班组教师开展了教——小班幼儿良好行为习惯的培养我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终身受其累。”所以说，只有从小培养幼儿的良好习惯，才能使孩子终

本文主要结合自己工作以来的幼教经历，联系自己教学实际，针对如何培养小班幼儿良好行为习惯，初浅谈谈自己体会和见解。一、良好的行为习惯主要是指什么，包括哪些小班教研《培养幼儿良好行为》教师在幼儿园中担任着引导和培养幼儿良好行为的重要角色。首先，教师应以身作则，成为幼儿学习行为的榜样。教师的言行举止会直接影响到幼儿的模仿行为，

∩﹏∩ 小班教研《培养幼儿良好行为》1、预防是第一位的，在幼儿园应该养成良好的习惯，在教育活动中培养孩子的自理能力，特别是让他们了解和养成良好的行为习惯，例如让他们学会在玩耍良好行为习惯：是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的行为常规。《以家园合作为媒介，培养小班幼儿良好行为习惯的策

良好的行为习惯是孩子进步的阶梯，而不良习惯一旦形成，长大很难纠正，因此对幼儿进行良好的行为习惯培养是当前幼儿教育的重要任务之一，是幼儿品德教育的重点。2021年9月23日小班组开立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入