1请问对方辩友多数人人格和三观塑造的时期是否为青少年时期呢？是：否：那具体是什么时期？2青少年是否在身心上没有成年人成熟？是否(请对方辩友不要否定客观事实)网络的利与弊辩论范文第1篇"叮铃铃……”上班队课了。八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，后援团也整齐的坐在位置上，向各方辩手投去鼓励的目光。辅导员冯老师和辩论会的主席潘梦

网络利与弊网络利与弊辩论赛篇一上网有利在我的生活中，电脑是不可缺少的一“本”百科全书，也是一“位”良师益友，遇到我不懂得问题，我就向它请教。学习之余，1.主持人：说起网络，大家都非常熟悉。同学们，你们认为“小学生上网利大于弊？还是弊大于利呢？”(互动)相信，大家都有自己的答案。为此，我们六(5)班的同学，今天将进行一次辩论。现在，我

今天语文课上，由张老师组织我们开展了一次"网络利与弊辩论会”。这次我们的辩论会，正方是说“小学生上网利大于弊”，反方是说“小学生上网弊大于利”。而我——正方则认为上网有利。今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢？正方**小学生上网利大于弊的观点，我**小学生上网弊大于利，所以我是反方，并

网络对大学生的影响弊大于利三辩稿问1:怎么看待杨永信和他的豫章书院？是，这是错误的行为，但这也是绝望而受教育低的父母所能抓住的唯一的救命稻草，有多少孩子以学习的借口，投入那第一篇：网络对大学生的影响利大于弊三辩稿2 1.你的四级考试是怎么报名的？对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，现在都在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂