三、课后延伸：搜集有关荷花的资料。课后反思：1、重点句子的理解，学生说的很好，这样的理解方式训练已经有好长一段时间了，是从学习《黄山奇石》开始的，这得归《荷花》教学反思今天，和学生一起学习了叶圣陶先生一篇文质兼美的散文《荷花》。课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为

《荷花》教学设计以及反思篇1 设计理念：课文如画，课堂如诗。依靠录像、音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程课文《荷花》教学反思篇1 我先让学生熟读课文，并且归纳出荷花的三种姿态，学生很快就总结出来了，一种是才开，一种是全开了，还有一种是花骨朵儿，接着，我让学生看着板书，把荷花的

首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文三年级《荷花》教案加教学反思#三年级语文#教案发布于2022-02-28 16:48 爱上小学语文首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文《荷花》教学反思[种草R][种草R][种草R][种草R] 今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一

《荷花》教学反思1这是一篇精读课文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的课标分析：1、会认3 个生字，会写12 个生字，能正确读写“荷花”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，

荷花教学反思篇1 <荷花>是一篇非常美的文章，我很喜欢。为了让学生感受到课文的美，我先花了一节课的时间来朗读，等学生读的很熟了才来讲。学习第二段时，学生在体会“冒”字是《荷花》教学反思1 叶圣陶笔下的《荷花》“有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这