＋﹏＋ 读音节1.zi,发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮。2.ci,发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮。3.si,发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮。zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，小学语文第一册第二单元汉语拼音教学重点：1.学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2.学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难

2. zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。第二单元(单韵母、第二单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，主要学习6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语及认读字。学习本单元应注意以下几点：1.本单元

(2)f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。三、已学的十个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 【掌握要求】1、能正确熟一上册语文第二单元拼音《i、u、ü、y、w》本课学习要求：1⃣️正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音，认清形。2⃣️正确认读整体认读音节yi、wu、yu,准确认读i、u、ü、y、w

本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s,引入本课要学的三个字母的读音；第二部分是拼音练习，包括z、c、s与韵母组成的音节、zi、ci、si三个整体认读音节。第四部分是读词语1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音，认清形。能正确书写声母z、c、s。2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。3.借

2.yi、wu、yu是整体认读音节，应整体识记，不要拼读3.整体认读音节可以直接用来给汉字注音。但声母y、w和韵母i、u、ü都不能。写法i 占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格；再写点，写从二年级教科书开始，每个单元设有"导语",在单元导语中明确语文要素；单元中的某些课文落实语文要素，贯穿方法的学习与运用；在语文园地中安排"交流平台"栏目，进一步强化语文要素，梳