￣□￣｜｜ 政治教学反思篇(1) 身教胜于言教，特别是在初中阶段，教思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，老师必须要提高自身素养、为人师今年我担任初一1、2、3、4四个班思想政治课教学，政治教学的内涵，总有让我挖掘不完的东西，下面我对这一个月政治教学作以下反思：1、充分树立政治教学新理念，多多运用情景教学模式。

总之，作为思想政治课老师，只有坚持理论学习，不断加强自身的政治素质、教学素质的修养，才能正确把握和实现思想政治课教学的根本目的；只有坚持以老师为主导，学生学习为主体，密切配合高中政治教学反思篇1 一、政治教师要有较高的素质“打铁先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治复习课，我感觉对教师的素质有较高的要求。教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专

高中政治教学反思1 教学反思强调教师对自己的教学实践的考察，着眼于对自己的教学行为及其行为之依据的回顾、诊断、自己调控，以达到对不良的教学理念、方法和策略的改善和优化，不断政治教学反思1 我今年担任初二政治课教学，已经经历了两年的政治新课程教育教学实践，我感触颇深.我渐渐认识到，在政治课的教育教学过程中，可以从以下几个方面努力上好政治课. 1,充分树

政治教师要用自己的智慧引导学生认识幸福、把握幸福、创造幸福、享受幸福，从而使学生远离失败，走向成功。在教学活动中，教师应为学生创造机会，让学生获得作为主人所能获得的知政治教学反思1 自实施自主探究、快乐合作、学习方式的实验研究以来，我在教学中结合学情，认真备课，精心设计，我积极使用多媒体教学，多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，

高中政治课后教学反思1 传统的政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致的直接结果就是学生被从思想政治课教材的内容来看，它具有发展性和时代性的特点，这就导致了教学方法上的丰富性和灵活性，而教学方法的完善只有通过反思才能得以实现。从思想政治课自身的特点来看，它不仅要