1.创建时机和条件，支持少儿自觉的艺术表现和创建。供给丰富的便于少儿取放的资料、工具或物件，支持少儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。常常和少儿一同唱歌、表艺术领域《3-6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月9日由中华人民共和国教育部正式颁布，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，意在指导幼儿园和家

＞＾＜ 2、艺术领域中(“感受与欣赏”)的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的(艺术形式和作品)。3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自在今后的工作中，我将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作指南，继续细致、扎实地开展教育教学工作，和孩子们一起成长。3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结篇2 最近我认真

(一)艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。二)艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。三)艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。第二篇1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。经常和幼儿一起唱歌、表演、

1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。

≥△≤ 经常和幼儿一起唱歌艺术活动不仅可以帮助儿童发展创造力和想象力，还可以提升他们的情感和社交能力。以下是3-6岁儿童在艺术领域的发展指南：1.色彩认知：3岁左右的儿童开始发展对颜色的认知。家长