一、关于教材：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。2、教材简析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其人教版十几减9的教材分析第2 篇教学目标：1、让学生理解“破十法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确地进行十几减9的口算。2.培养学生初步提出问题，解决问题的能力

篇1:十几减9教案教学目标：1、让学生通过游戏活动提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减九的计算方法。2、让学生通过与同学的交流、合作，体验到十几减九方法的多样1、一年级数学公开课十几减九教学设计与反思教材分析教学对象是一年级的学生，学生的年龄在6 7 岁之间，天真、活泼、可爱、好动。总的来说，大多数学生数学学的比较好，但少数学生存在

小学数学_十几减9教学设计学情分析教材分析课后反思.docx,二、教学内容：人教版小学数学一年级下册《20以内退位減法》第10页例1和“做一做”三、教学目标：(板书：《十几减九》巩固练习幸运大闯关第一关：摆一摆，算一算12-9= 14-9= 第二关：圈一圈，算一算14-9 = 17-9= 第三关：看图提问题应用练习1.用你喜欢的计算方

?十十几减几减9?9?。接下来我将从以接下来我将从以下几个方面进展说课：下几个方面进展说课：一、说教材一、说教材、教材分析：本节课是、教材分析：本节课是在学生学习了在学生学习了基于对教材的分析和理解，以及一年级学生的认知规律，我制订了以下教学目标：1、让学生经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，使学生在已有知识的基础上自已归纳出十几减9的算法

小学数学_2.1十几减9教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,学生分析：在一年级上册的学习中，学生已经学习了10以内的加减法以及20以内的进位加法，对于相当一部《十几减九》是小学一年级教材的一个重点，也是本单元教学的一个难点；对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的基础上学会计算方法；通过系统学习十几减