1、知识与技能：理解课文中的生字、词句及作者的思想感情；学习正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文小学语文生字教学设计(精选8篇)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文生字教案”。第1篇：生字教学设计篇1:画风生字

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我们以第一课《大青树下的小学》为例。一、出示全部要写的生字(出示田字格式)。二、按照结构归类。教学提问：下面，请同学们根据字型结构给生字分分类。三、分析同结构字的异同7、小学语文《矛与盾的集合》一、教学目标【知识与能力】能认识并正确书写“矛、盾、般、持”等生字，通读课文并理解“左抵右挡、大显神威”等新词。【过程与方法】通过朗读、

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╯＾╰ 2小学语文生字教学的技巧和方法一一、以生为本，激发识字兴趣《小学语文新课标》指出：语文教学应激发同学的学习兴趣，注重培养同学自主学习的意识和习惯，为同学创设优良的自小学五年级语文生字教学方法1、摘苹果。姜老师执教的《四个太阳》在识字环节运用摘苹果识字，PPT展示一个苹果树，上面挂上苹果，苹果挂满生字词，读对的就摘走，快速的读，谁读得多，读

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教学大纲对会认的字教学要求是：只要求学生会认、会读，不用默写。教学中重点应放在要求会写的字上；当然也不能忽略会认的字。我在教学中是这样做的：也板书会认的下面，我说说低段生字教学的正确步骤：一、出示带拼音的词语。可以通过老师读一个词，学生读一个词的方式；也可以叫一个优xiu的学生当小老师，他读一个，小朋友读一个。因为带有拼音，难度

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01 收集错字、词由于经常辅导孩子写作业，我发现孩子写错的字当时订正了，但是还会再错，反复错。于是小学语文教学生字的方法一一、营造氛围，培养识字兴趣爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”针对低年级学生的年龄特点，要想让学生喜欢识