仁爱在最原始的意义上指的是仁慈的情感，表现为关爱、体贴、付出。它要求一个人对他人的行为、言论和处事以宽恕、仁慈和包容的态度相待，以和平相处，避免激烈的争论和冲突，甚至杜威主张“做中学”即通过教师的做使学生思考，从而得到知识，而陶行知则将此思想发展为“教学做合一”，并且阐明了其中“做”的三层含义。他这种尊师不唯师，探求

孟子的概括阐释了孔子“仁爱”的三层含义：第一层“亲亲”，也就是对亲人的爱，对父母兄弟的爱。儒家追求一种爱满天下的境界，但儒家的仁爱却发端于我们身边最普通春秋时期定型的“礼”概念主要包括以下三层含义：(1)表层的“礼”是指各种程序化的仪式、礼典、礼节及与之相关的事物。这是礼仪、礼乐、礼器之“礼”。春秋时期楚大夫薳启彊曾说：“

＞▂＜ 这十个字透露了孔子讲爱的三层含义，那就是，第一层：“亲亲”，对亲人的爱；第二层：“仁民”，对大众的爱；第三层：“爱物”，对万物的爱。孔子乃至儒家要求做人应该与其说庄子是孔子仁爱思想的反对者，不如说他是其补充完善者，是真正仁爱思想的守护者和实现者。庄子的"不仁"有三层含义：一是形而下的人的"不仁",即否定和超越"仁",人一方面要否定孔子的差等之爱、

宽容包括的三层含义：1、是心胸宽广，不计较小事。2、是待人宽厚。3、忍耐性强。宽容意思是宽宏有气量，不计较或不追究。出自《庄子·天下》常宽容於物，不削於人，可谓至极。《后汉其三，儒家仁爱思想可以以拟血缘亲情之爱的方式得到扩展，如《论语·颜渊》所说的“四海之内皆兄弟也”，就是强调以血缘亲情来对待普天下的人，尽管这些人与你并没有血缘关系。还有，传统