学二级，中学一级，中学高级。”不管是哪个职称，均无法相当于大学教授级别。“统一称谓，至少可以让中小学教师职称体系变得清晰。”项纯说，此次统一中小学教师职称称谓的最重中小学高级职称教师，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级。现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。中小学职称，采用极低的限额制度，

ˋ▽ˊ 现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。中小学职称，采用极低的限额制度，极低的比例，所以能挤进高级、正高级，数量很基本上就相当于科员，而一些老教师，在职称上或许已经取得副高职称，但是，仍然要接受校长的领导，这就是

中级、高级三个层次，初级教师职称对应二级、三级教师，相当于公务员的科员职级，中级教师职称对应一级教师，相当于公务员的正科级、副科职级，高级教师职称对应高级教师、正高级教师，相副教授的高级教师，就是副高级职称！其工资待遇介于副处和正处之间，如果是副高五级，工资待遇可能还略高于公务员正处级。根据《公务员调任规定》第二章第六条之

初级教师职称对应二级、三级教师，相当于公务员的科员职级，中级教师职称对应一级教师，相当于公务员的正科级、副科比较客观的说法应该是：就工资待遇来看，一级教师相当于正科级，高级教师相当于副县级。仅此而已！这里说的高级教师，应该是指中学高级教师，也就是副高级职称；一级教师是指中学一级教师，即中级职称。

中学正高级大多数是正高四级，相当于副厅级别，工资能达到10000多块。正高级是教师职称的最高职称，只有很少的几个人能评上，一是正高级名额很少，另一个是要求的中小学高级职称教师，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级。现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。二、工资级差中