幼儿园数学活动教案1 设计意图：小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是【活动过程】一、导入引导幼儿观察1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？教师出示篮球一个)。还有一位好朋友它在和小

˙△˙ 幼儿园数学教案1 一、活动目标1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习1、活动前与家长共同收集环形物品：如圆盘、手镯、伞等，引导幼儿发现环形排列物品的特点。2、每组一份盘子、手镯、雪花、记录纸、笔。3、课件、大记录纸、即时贴纸、夹子、回形针

幼儿园数学活动教案1 活动目标：1、初步理解单数和双数的含义。2、学习10以内的单双数。活动准备：1、物质准备：课件。活动过程：一、出示小鸟图，以“动物狂欢会”情境导入，激发幼儿园数学活动教案3 教学过程：一、碰球游戏：复习4的组成二、出示直观教具，学习4的加法1、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔(出示一只小兔图片)过了一会又来了三只小兔(出示三只小兔图

1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。2、体验购物的乐趣。3、培育幼儿对数字的生疏力量。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿✅但比较有意思的地方是，数学活动的基本流程环节非常清晰和单纯，只需这一套流程就可以包揽数学领域的8类数学知识(如图5)的学习活动设计。老师们可以用起来～#幼儿园# #学前教育# #