其实，英语国家的孩子记单词不是靠‘背’，而是靠‘自然拼读’。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，‘背单词’然后再用音标来记单词，校正读音。现在学习英语音标的规律是这样的，小学生等到二、三年级以后，拼音已经不是问题了，语文方面的学习也逐渐稳定了，再开始自然拼读，

(没有目标、漫无目的、短期内看不到效果的背单词是不容易进行的。把考试当作目标，进行考试大纲内的单词训练，即使枯燥也容易坚持) 另外，在整个英语学习过程中，可能大多数孩子会存在然而，令人遗憾的是，鲜有家长每天坚持陪孩子听写英文单词的，既然中文听写是有效的，为什么就不能迁移到学英语上来呢？4. 背诵对话。小学英语课文多以对话为主，一般老师也都会要求大家

按照课程标准，⼩学三年级英语是不要求背诵单词的。从四年级开始那些带星号的单词就要求背诵了。三年级没有星号单词，只要求认识，会读，会说。这就⾏了。我们这⾥的版本是PE最快有效记单词方法，四年级英语不会忘03:05 四年级上册join in三单元，单词发音总结，gym体育馆单词怎么记？01:23 全班53人49个英语满分！小学英语1200个单词速记法，

小学英语教材的单词量仅为800个左右，大部分学校三年级才开英语课，作为一种语言的学习，这些是远远不够的。这就是为什么小学英语成绩可以拿高分，上了初中就跟不SAT单词，背过BBC，听过VOA，十季《老友记》刷过3-5遍，用过扇贝，百词斩，有道词典，金山词霸……等

总之，小学孩子英语单词没记住并不可怕，有很多方法可以帮助你解决这个问题。通过创造良好的学习环境、使用有趣的学习材料、制定学习计划、创造联想记忆、多读多写以及利用科技手段辅助学背是肯定要背的，英语的基础就是词汇，关键看方法，光记单词是压力较大，对低龄儿童，可以通过卡通图片与单词的结合