一、新知识传授中归纳分析法的应用归纳分析法的使用可以贯穿在整个高中化学绝大多数知识点的学习当中。在高中一二年级的学习中适当地运用归纳分析法，使学生通过归纳总结知识点的方学习过程中做总结，是一个非常重要的步骤，而且一定要亲自总结。因为别人讲的再好，总结的再好，都是别人的，自己总结的哪怕没别人的好，都是你自己的，这样你才能发现问题，还可以通过总结

一是总结知识规律，进一步加深理解；二是总结答题规范和方法技巧，提高应用水平；三是总结学习方法，进一步反思和调整自己，以便更加有效地学习。二)复习课的原则第二就是做归纳总结的时候，可以选择题+题的归纳，这样有利于以后的复习也有利于自己的学习，如：对于古诗鉴赏题，将遇到的古诗鉴赏题对比，对于这样的归纳总结可以让自己对知识点一目了然

目的是保持改进，在类似区域内传播、分享知识和方法。➣步骤8 提出这一循环尚未解决的问题，把它们转到下一个PDCA循环总结未能解决的问题，并在下一个PDCA循环中考虑未解决的问题。以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。2)选题要精，方法

⊙＾⊙ 学习方法总结3 第一、打基础、找考点根据自己所报考学段和学科，将3周的时间分配到各门考试科目里去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师有意识地训练自己的概括能力，尝试着用一句话把一本书说清楚。用费曼方法，用最简单的语言向对方讲解清楚某个所学的知识。主题阅读，主题输出。尝试着把大量领域内的书籍，各类资料

对于最传统的概率层面知识蒸馏方法，首先预训练一个Teacher Model,输入x 计算网络可以得到一个概率分布输出，这里称为soft labels,同样的给定输入x学生网络也可以得到对应的概率分布信息，这里称归纳总结知识的方法【1】1.归纳总结。在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结，这样随着所学知识的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理，就像同