十几减9是20以内退位减法课，是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级学生。在教学设计中，我创设有意义的、学WORD格式十几减9教学反思十几减9是20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小朋友。

一年级十几减9的教学反思篇1 新课标重视让学生经历探索计算方法的过程，提倡算法多样化，并引导学生逐步优化算法。在教学十几减9这一内容时，教材中出现了四种算法：一是用数数的方法，《十几减几》教学反思学习十几减九对进一步学习20以内的退位减法有着至关重要的作用。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到

ˋ△ˊ 学生在学习过程中，要不断的反思自己，要有意识地培养自我评价能力、自我控制能力、独立工作和生活潜力。复制9. 在教学中，我注重了学生数学能力的培养。复制10. 学生对本节《十几减9》教学反思篇1 《十几减九》是20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小朋友。基于这一

一年级数学《十几减9》教学反思目录1.激发兴趣，复习铺垫2.创设情境，引入新课3.讨论交流探究算法4.巩固算法，强化训练5.发散思维，培养创新1、当揭示了想加算减和一年级数学十几减9教学反思6推荐在教学十几减9这一内容时，教材中出现了四种算法：一是用数数的方法，一个一个地减；二是用破十的方法，先从10里减去9,再与剩下的合并；三是用平十的方法，

(#｀′)凸 (9)口算两位数减一位数(退位减)教学反思本节课是在学生学习口算两位数加一位数(进位加)的基础上学习的，由于在学习进位加的时候学生掌握情况较好，因此，这节课我放手更多的内容，让学十几减9教学反思教学反思【篇1】今天新授内容“十几减9”。整个教学过程分为：复习旧知→情境引入→算法探究→巩固应用。因为是开学第一节新课，结合本课内容，