研究得出以下结论：一)不同绘画教学资源下大班幼儿在绘画活动中主动性、兴趣性、独立性存在显著性差异。二)幼儿绘画表现的差异主要受教学物质资源和教学人力资源影响：1.通过幼儿园大班美术教学计划上学期篇一1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整

基于创造性能力培养幼儿美术活动开展的必要性研究多元文化舞蹈教育视域下学前儿童舞蹈教育研究多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究大班幼儿音乐欣赏教学现状与对策研究—以幼儿园集体教学活动中师幼互动的现状分析幼儿园集体教学活动中师幼互动的现状分析( )幼儿园绘画教学活动

一、幼儿园大班美术教学中游戏的应用现状(一)美术教学与游戏相分离在幼儿园中，游戏的形式多种多样，小朋友们也可以无时无刻地感受到游戏的快乐。但是，在幼儿园大班的美术课堂6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视

╯＾╰ 7.幼儿园大班美术教学反思鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐游戏在幼儿园大班美术教学中的应用现状研究烟标图像与中国美术美术手工教学在学前教育中的重要性美术教学中的鼓励教学方法探讨美术材料的多样性与幼儿创

从当前一些幼儿园大班的幼儿绘画的现状来看，幼儿在作画当中，已经可以画出物体的细节，比如画人物时，会把人物的耳朵画出来，手上的五个指头画出来，甚至包括指甲，其绘画活动的水准，已经与小学阶段的学一、提高幼儿绘画的兴趣，将绘画融于游戏中，开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们的主要目的。孩子最喜欢玩，喜欢游戏。