╯▽╰ 1.zi,发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮。2.ci,发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮。3.si,发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮。zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识《z c s》这课教材中配有形象生动的图画，把拼音符号形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察、拼读、学习的兴趣。本课包括四部分内容。第一部分是三个声母z

1、看图说话引出z。图上画着一个小朋友在写字。声母z的读音与“字”的读音相似，注意不读第4声，而读第一声，读得轻而短。2、教学z的发音，认清字形。1)发音要领：舌尖贴近上门牙背浆果类：草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，青提，红提，水晶葡萄，马奶子柑橘类：蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬，文旦

1.zi,发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。2.ci,发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。3.si,发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要6、啊！看图听故事妙解拼音z仔细观察左边的图片，老师在黑板上写了一个什么字母？我会认像个2字zzz。c刺猬，刺猬，ccc。s蚕儿吐丝sss。声母zcs发音时舌尖平伸。z、c、s是“平舌音”声母。

1、整体认读音节：zi 拼读方法：发音和z大体相同，但要读得要稍长、响亮一些。2、整体认读音节：ci 拼读方法：发音和c大体相同，但要读得要稍长、响亮一些。3、整体认读音节：si 拼拼音为z开头的字推荐拼音为z开头的字，可使用志、振、忠、珍、智、正、子、中、泽、宗、哲、兆、政、芝、真、增、章、珠、卓、贞、治、祖、震、仲、洲、柱、占、昭、竹、周字

˙△˙ 咋zǎ、则zé、字zì、组zǔ、籽zǐ 一、咋释义：代词，怎，怎么：咋样。二、则1、模范。2、规程，制度：规则。3z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。