小学六年级语文下册《学弈》教学反思一、成功之处1.教师范读引好路子。学生刚刚接触文言文，没有相应的基础，而文言文在读音、意思、朗读方法上与现代白话文的巨大差别，都需要教师《学弈》课堂教学反思1 《学弈》一文是学生在小学阶段第一次学到的文言文。这是一篇寓言故事，课文主要讲了弈秋教两个人下围棋，“其一人专心致志，惟弈秋之为听，

⊙▽⊙ 《学弈》教案设计及反思篇1 学习目标1.读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、《学弈》教学反思《学弈》这篇课文选自《孟子·告子》讲述了二人学弈同样的学习环境和老师的教导，但因为学习态度的不同，产生了不同的学习效果。故事告诫我们

?＾? 〈〈学弈〉〉教学设计教学要求：1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏5、教学反思类：重点谈自己在教学过程中的优点，但是也要提缺点，在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。

∪ω∪ 《学弈》这则文言文讲了( )的事，告诉人们()的道理。2.练习背诵。《学弈》教学反思《学弈》这则文言文选自《孟子.告子》其内容和道理比较适合学生的认知水小学六年级语文下册《学弈》教学反思1 文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，教完《学弈》这篇文言文，我由衷的感觉到，进行高效课堂实践要从学习的总体效果上看，应给学生充分的思