高中语文_琵琶行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,《琵琶行》课标分析高中语文课程标准要求：培养鉴赏诗歌浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审琵琶行教学设计【教学目标】1、朗读课文，感悟情感。2、欣赏诗中运用多种手法描写音乐的语言艺术。3、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。4、

˙﹏˙ ⑴齐读第二段，分析琵琶女的弹奏可以分为几个阶段，并体会作者高超的音乐描写方法。⑵琵琶女弹奏的几个阶段及其特点。第一阶段：调弦。诗句：转轴拨弦三两声，未《琵琶行》教学设计1【教材分析】《琵琶行》选自苏教版高中语文必修四第三板块“笔落惊风雨”的“诗从肺腑出”专题。本专题选取的都是流芳百世的名篇，都来自于生命的力量，都充分展

高中语文_琵琶行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,PAGE PAGE 3 琵琶行白居易课型：新授课第三课时二、教学目标：1.知识与能力目标：理解“同是天涯沦《琵琶行》说课稿萧山第一职高邵勇一、教材分析(一)教材的地位和作用？本文是高教社职高语文(基础版)第二册第八单元的讲读课文。本单元教学的重点是文言文理解。本诗是唐

《琵琶行》教案内容分析篇一1.知能目标：了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。体会古典诗歌形象化的表现手法。鉴赏古典诗歌的意境美。2.技能目标：训练学生的朗读能力。提《琵琶行》说课稿1 一、说教材(一)课文在教材中的地位和作用《琵琶行》是高中新课标语文教材(必修二)第二单元“诗的唐朝”里的一篇课文。本单元鉴赏重点：养成诵读涵泳的习惯，记诵