一、《国际市场营销》课程双语教学现状我国的各大高校在双语教学中进行着不断地探索，目前针对《国际市场营销》课程的双语教学，在教学内容与方法上都有了较大的改善，但是影响教学效本课程内容涉及企业市场营销管理的各个方面，主要包括：市场营销的核心概念及各种营销观念、市场营销环境分析、消费者购买行为分析、市场调查与预测、市场营销战略、市场细分战

其中，物质因素包括体育教学所需要的场所、运动器材等；心理因素包括学校的体育传统和风气、体育课堂教学气氛以及体育教学过程中的师生关系等等。体育教学环境中的各高校意识形态、精神文化、教育教学、科学研究和社会服务等领域的风险已经成为影响和制约高校发展的重要因素。按风险内容和领域可以将风险划分为意识形态风险、精神文化风险、管理

●０● 教学环境对学习的影响（二）教学管理是遵照教学活动的客观规律，对教学人员、教学设施、教学信息、教学时间和空间等教学因素进行调节与控制，为教学的优化建立机制和创造条件的过程。与学生学习一、教学目标1、知识与技能：探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用，可以产生淀粉，进一步体验科学探究的方法。2、过程与方法：在探究活动中培养学生的分析、判断、推理的能力，以及

作为影响所有课堂行为的第一环境要素——学校地位和学校声誉，对学生和教师的自尊心定位起了关键的作用，也意味着学校能给学生和教师提供什么样的学习手段和教学空间，既它决定就大多数教学场地而言，它们都不是专门的教学场所或者说专门为教学服务的，因而教学时容易受到现场环境、空间、时间等因素的影响，如游客过多带来的嘈杂、极端天气对教学效果及行程的

实验法、小组合作探究法六、《教师准备》多媒体课件、实验用具七、《教学过程》一)、导入新课：同学们观看视频《环境对生物的影响》导入：自然界中的环境因(1)学生因素：包括“注册”护士考试的内容，学生的教育背景，学习班的规模等(2)题材因素：所选题材的培养目标对讲授计划将会产生极为深远的影响(3)环境因素：环境因素不仅仅包括视听教材、黑板等教学