三，写出桃花源的美，在几个学生已经说出了桃花源的美之后，起到了一定的示范的作用，再给学生三分钟的时间把自己想到的美，写下来，教师播放一段优美的音乐给予配合，语文公开课陶渊明《桃花源记》教学设计篇1 教学目标：1、疏通文意，积累文言词汇；2、感知内容，理清文章思路；3、品读语言，欣赏桃源之美；4、探究主旨，领悟丰

＋０＋ 《桃花源记》教学设计陕西省韩城市新城一中陈桂荣桃花源记教学目标1、指导学生积累一些常见的文言词汇。2、引导学生了解本文所描绘的理想社会，想象宁静的田园生活画面，理解作描绘了一个世外桃源。以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自

【教学过程】第一课时一、贴近生活，导入课文1、引导学生谈论“我所向往的理想生活”。2、今天，我们来认识一位古代的大文豪──陶渊明，并且来学习他的一篇【教学设计】一、复习旧知，导入新课我早就听说我们班的同学很优秀，今天大家一定会有出色的表现，同学们说是吗？好！下面我们开始上课。上节课我们已经借助工具

(八)板书设计桃花源记陶渊明七、教学反思文言文一直都是学生难以逾越的鸿沟，除了要理解文意，还要探求“言外之意”。本堂课，目标明确，流程清晰，引导学生从桃花源记陶渊明1段自然风景美2段乡村生活美3段人民情感美4段社会环境美桃花源记教案篇2 教学目标：1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写