因此本课的教学设计以朗诵诗歌和品味诗句为核心利用多种媒体创设教学情境激发学生兴趣调动学习的主动性积极性采用双向互动自主探索的美读教学模式促进学生有效地理解诗歌内容杜牧对江南美景情有独钟，写下许多诗篇。有一首诗以它优美清新的风格传诵千古。这首诗就是《山行》。2、初读感知(1)“山行”就是在山上行走，诗人在山上行走看到了什么呢？翻

古诗《山行》教学设计篇1 一、教材分析苏教版的古诗两首中《山行》是一首明丽`充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象，生动的描写，把秋天的景色描绘的绚丽动板书设计：望洞庭湖光秋月和山水翠镜银盘青螺望洞庭的诗意望洞庭唐刘禹锡古诗篇四共1课时望洞庭小学语文人教2001课标版1教学目标1、学习古诗《望洞庭》。

篇1:杜牧《山行》练习远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1、解释下列词语①远上：②寒山：③石径：④斜：⑤白云生处：⑥爱：⑦枫林晚：⑧霜叶：杜牧《山行》优秀教案【优秀8篇】doc,杜牧《山行》优秀教案【优秀8篇】《山行》教学设计篇一教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗《山行

＋△＋ 展开小学语文必背古诗70首讲解系列。小学生必背古诗[话题]# #小学语文[话题]# #小学古诗[话题]# #古诗背诵[话题]# 发弹幕20+ 20+ 分享@六略先生的热门笔记查看更多孙子兵法的起点仁义与利杜牧《山行》教案设计篇1 【教学目标】1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能

∩＾∩ 3.寒山：深秋季节的山。4.石径：石子的小路。5.斜：此字读xiá ,为倾斜的意思。6.深：另有版本作“生”。“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六18山行唐杜牧山行：在山路上行走山行唐杜牧山行：在山路上行走19【诗人介绍】杜牧(公元803-约852年),字牧之，号樊川居士