幼儿园图书区目标及指导要点如下：养成幼儿按图画顺序观察各小画面的习惯，初步理解一页多幅画面与一个完整故事的关系。指导幼儿观察画面人物形象和情节与画面背景的关系。如：天晴、活动指导要点：1、老师介绍图书书目及区域玩耍规章。2、幼儿选择书目进区活动。3、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。4、重点指导幼儿生疏书的封面、名目、尾页等，指导幼儿正

⊙△⊙ 青岛赫德学校明年9月开学百亩校园内，除供小学预备班及以上学生住宿的五栋高标准宿舍楼外，独立教学区、双语图书馆、剧场和礼堂、录音棚、专业泳池、标准足球场、室内篮球及网1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。2、家长带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力。3、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

1.生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。2.语言区：主要功能是通过对图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述中班角色游戏的教育目标：1.加深幼儿对角色的理解，引导幼儿能按意愿选择角色，并能较逼真地模仿并创造性地表现角色的行为和职责。2.引导幼儿独立提出主题，不断拓展游戏主题和情节，

≥﹏≤ 幼儿园图书区目标及指导要点如下：1、养成幼儿按图画顺序观察各小画面的习惯，初步理解一页多幅画面与一个完整故事活区的指导要点，希望对你有所帮助！其性质决定，体育活动多少总存在着一些不安全素，以及小班孩子在尝试新器具的玩法发生问题时往往手足无措，而影响了探过程。

区角一：美工区区角名称：春天的色彩区角活动目标：1.在观察桃花、柳条、油菜花等的基础上，引导幼儿进行撕贴和绘画。2.引导幼儿大胆地用点、画、粘贴等技能，表现对春天美的感受。第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。针对以上特点，中班幼儿阅读指导要点是：指导幼儿能对画面作有序观察并能将前