看到别人进区域玩，就不敢一齐去玩。大班区域观察记录(二): 观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一齐交往。今日，又到小朋友进区域自由大班区域观察记录（一）：观察地点：操作区实地记录：冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了

∪﹏∪ 为您分享了大班区域观察记录精编版范例，希望广大家长和幼师的学习借鉴。第7篇观察区域美工区过程描述：xxx 是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸大班区域观察记录（一）：观察地点：操作区实地记录：冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了

大班区域活动观察记录观察记录：今日中午饭后，我又让小朋友先折纸，按照规定折完的小朋友就能够选择自我喜欢的书看。小朋友好像很愿意这样去做，他们纷纷拿了正方形的纸之后，当他看到小朋友们都进了区域玩，而自我又不明白怎样样去和他们一齐玩。仅有一个人站在旁边看着小朋友玩。大班区域观察记录(八): 大班区域观察记录：区域活动案例反思. 精品

∩０∩ 大班区域观察记录50篇观察记录：今天科学区幼儿自主探索游戏，小萱和我说要玩钓鱼游戏，我说那怎么玩呢，她找来了昨天折的小金鱼，向我要了回形针，旁边的小朋友也送来了小鱼，小班级：大班观察教师：xxx 观察对象：熙熙年龄：6岁活动方式：区域活动阅读区观察时间：xx 观察情景记录阅读绘本是增强幼儿语言本事重要的一步，能够培养幼儿的学习兴趣，午时区

看到别人进区域玩，就不敢一齐去玩。大班区域观察记录篇2 观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一齐交往。今日，又到小朋友进区域自第八篇：大班区域观察记录幼儿园大班区域观察：玩拼图的幼儿观察对象：玩拼图的幼儿观察时间：观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察记录：幼儿一进区，就选择