ˇ▂ˇ 2.攻辩环节：攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行3.自由辩论：正反方辩手自由轮流发言。4.结辩：正反双方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词。5.观众提问：正反方各回答两个观众提反方9:目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。反方10:把手机带入课堂，突然来电来信息响铃，影响正常的上课秩序。教师：今天的辩论会大家的表现很踊跃，各

正方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，玩的不亦乐乎，这样会使自己的成绩下降，不注意听讲，上QQ时会发声音严重影响上课纪律！反方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走反方：小学生不可以拥有手机。1、因为手机具有一定的诱惑力，小学生没有一定的控制力之前，不应该有手机。2、长时间看手机，会使眼睛发痛，眼睛干涩，严重还会造成

小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。1.手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常正方的观点是：“中学生使用手机利大于弊”，反方的观点是：“中学生使用手机弊大于利”。辩论现场，选手争辩十分激烈，场下观众也十分热情，掌声不断。第一辩手发言：“使用手机不仅可以

反方：我方认为，小学生不应该使用手机。第一，长时间使用手机对视力不好。很多小朋友自制力弱，会长时间看视频或玩手机，小小年纪就戴上了眼镜。第二，使用手机会影响学习。比如所持为反方「不该看伴侣手机」。稿件为持方意见，不代表个人观点。一辩稿：伴侣，是决定相伴一生，共走漫漫人生路的人，哪怕最后未到终点，但此时此刻，我们坚信，他会是与我白头偕老之人

你就可以说对方是妄加猜测加上使用不可靠论据。其他细节方面因为我没参加过辩论赛不便多说。希望这个思路1 不可以带，辩证理由：学生在校应该好好学习，集中精力在学习上，现在互联网发展这么迅速，手机上各种诱惑太多，学生带手机进校园，容易影响学习。2 分年龄段的学生带，手机最基础