身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《解方程》教学反思，欢迎阅读小学数学《解方程》教学反思1 一题多解培养学生思维的灵活性案例：第一单元的解方程是在学生有了一定的基础上的复习和提高，在本节课的新授例题8x÷2=28时，我

五年级上册第五单元《简易方程》的教学已告一段落。通过同学们的单元检测结果看，这个单元的教学值得反思：到底要教多少种解方程的方法给学生？在本单元的例教材的设计打破了传统的教学方法，在以前人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用关系来求出方程中的未知数，《解方程(二)》教学反思

《解方程》教学反思教学重难点是掌握较复杂方程的解法，会正确分析题目中的数量关系；教学目的是进一步掌握列方程解决问题的方法。这一小节内容是在前面初步学会列方程解比较五年级《解方程》的教学反思篇1 本节课的教学重点和难点是：理解“方程的解”、“解方程”两个概念；会运用天平平衡的道理解简单的方程。在教学环节的设计和安排上，尽量为突破教学

解方程教学反思姚琼教学环节：1、方程的解(出示例题):X+3=9 师：在这个方程中，X等于多少时，方程的左右两边的值相等？生：X=6时，方程的左边和右边相等。师：Y-1人教版五年级上册《解简易方程》教学反思范文这个单元中，教材是通过等式的基本性质来解方程，这个方法虽然说使得小学的知识与初中的知识更加的接轨，让方程的解法更加的简单。从