通过区角活动，他们的交往、合作、自信心、想象力、动手能力都会有很大的提高。三、区角游戏发展了幼儿语言交往能力区角活动是幼儿对现实生活一种积极主动的再3、减轻教师工作负担由于教师工作量大大减轻，区角设置及其活动的实施，受到教师们的广泛青睐和欢迎，从而大大提高

幼儿的思维是具体的形象思维，他们对自己看得见、摸得着的内容更感兴趣，也更容易接受。所以当孩子们看到教师给创设的区角环境就会激发幼儿参与的主动性，调动起孩子学习的兴趣。2 有这足以说明区角的存在可以激发儿童自动参与游戏的动机，也可以使孩子们保持持续探索与发现的兴趣。激发孩子们的学习

(二)开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；3、锻炼幼儿动手操作能力；4、培养幼儿好奇好问的能力；5、增强幼区角活动的意义：区域活动的意义与价值不仅在于满足幼儿自身的发展需求，而且在教育价值上，区域活动让幼儿更自由地选择活动方式，有利于幼儿发散思维的建立。区域活动设置的难度适用于

一、开展区角活动的意义1.促进幼儿自主参与、自发地学习；2.增加幼儿、师生交流的机会，培养幼儿交往能力；3.锻炼幼儿动手操作能力；4.培养幼儿好奇好问的能力；5.增强幼儿的表现力由此可见，区角活动是有计划、有目的地实现教育目标的一种活动形式，具有教育性。区角活动要遵循材料投放的原则材料的投放要有目的性。区角活动是幼儿主题活

(二)开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；3、锻炼幼儿动手操作能力；4、培养幼儿好奇好问的能力；5、增强幼儿的表幼儿园开展区角活动的意义与价值随着幼儿教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深，集体教学模式不再统一于幼儿园教育活动形式，区域活动作为实施个别化