（°ο°） 教师要善于从学生那里获取信息，不断反思自己的教育行为。复制2. 教学过程中，由于缺乏有效地评价机制，学生的主动性和积极性没能得到充分发挥。复制3. 教学反思是教师对自“教”与“学”等进行认真的回忆、反思、总结，要对教学的指导思想、目的、知识、方法、手段、效果等方面进行逐步回顾、反思，成功的方面就要发扬，不足的方面就要找出原因和解决的办

∩▂∩ 篇1:教学反思：成绩与不足教学反思：成绩与不足教学反思：成绩与不足时间过得真快，一学期的教学工作转瞬间就结束了。静下来对本学期教学工作进行回顾和反思时，发现确实取得了一定的教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考对象，对已经或正在发生的教学活动以及这些教学活动背后的理论、假设，进行审视和分析的过程，其目的是使教学活动进入更优化的状

教学工作反思不足之处篇1 本学期我担任了三年级语文教学工作。与高年级教学相比，三年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方课后教学反思不⾜之处1 　　1、⽬标的定位　　⽬标是教学的灵魂，是⼀切教学活动的出发点和归宿点，⽀配着教学的全过程，并规定着教与学的⽅向。准确把握教学⽬标是实现有效

＞ω＜ 第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。小学语文教教师有了反思的方法，却不能用反思得来的经验来改变后续的教学行为，教学理念没能内化为教师们的教学意识，也并没有成为他们专业化成长的基石。缺乏专业成长的